Interacción tangible - Aula 1

Pública

Con el fin de encarar el desafío inherente a esta actividad, se han identificado y analizado dos proyectos en fase de desarrollo: “Interactive Stained Glass” y “Mid-Air Ultrasonic Keyboard for Virtual Reality” , junto a un proyecto en el ámbito del arte y performance con interacción tangible denominado: “IIOO IS NOT HERE”, un proyecto centrado en la robótica personal: “EMO Pet” (LIVING.AI, s.f.), y finalmente, un proyecto inscrito en el marco del programa de la Unión Europea Horizonte 2020 (H2020): “PlusMe” .

Asimismo,  se ha seleccionado el proyecto “PlusMe” para realizar el análisis en profundidad, puesto que la iniciativa cuenta con un enfoque innovador y un impacto social significativo, proporcionando métodos y herramientas eficaces para mejorar la calidad de vida de los niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA).

A continuación, se muestra mi trabajo completo de esta actividad.

Gráficos 3D - Aula 1

Pública

1. Objeto LEGO elegido

   

   Se ha optado por el objeto LEGO denominado «Supertransbordador» para la actividad inicial de modelado en 3D, puesto que me parece que dicho objeto presenta un grado de dificultad que se considera apropiado para la introducción al modelado tridimensional.
2. Pieza LEGO elegida
   
   El componente LEGO seleccionado para este ejercicio es “ROOF TILE 2X2/45°”, ya que, desde mi punto de vista, la pieza cuenta con una geometría simétrica, lo cual facilita el análisis y la representación de la axonometría isométrica y proyecciones en diédrico.
3. Proyecciones en diédrico (alzado, perfil y planta) y la axonometría isométrica

   

   
4. Planteamiento del trabajo y las primeras impresiones
   El componente «ROOF TILE 2X2/45°», junto con las piezas LEGO 1×1 y 1×2, constituyen la base fundamental para el modelado 3D del objeto «Supertransbordador». Se generarán nuevas piezas LEGO en 3D a través de las técnicas de transformación y combinación. A mi parecer, esta actividad representa una introducción rigurosa y desafiante a la creación de geometrías en tres dimensiones, lo cual servirá como base sólida para ayudar y guiar las siguientes actividades de esta asignatura.